A parasport módszertana jelentősen eltér a normál testnevelési órákétól. Ez viszont azt is jelentette, hogy alkalmat adott a megszokott mozgásformáktól eltérő feladatok kipróbálására:  csörgőlabda, vakon futás, ülőröplabda, kerekesszékes kosárlabda, kerekesszékes boccia, fekvenyomás, csocsó, kerekesszékes asztalitenisz, ülő tollaslabdázás, a tanulók által összeállított akadálypályák bekötött szemmel teljesítése.

A közismereti órákon ügyességi feladatokat végeztek, osztályfőnöki órákon parasportolókról szóló filmet néztek, gondolattérképet készítettek és beszélgettek. 

Tanulóink nagyon jól érezték magukat a program során, amely alapvetően átformálta a fogyatékkal élők problémáihoz való hozzáállásukat. Sokkal toleránsabbak, elfogadóbbak lettek, és már nem az együttérzés, hanem a tisztelet érzése dominált bennük a fogyatékkal élő társaikkal kapcsolatban.